行政能力測(cè)驗(yàn)

“常識(shí)判斷”是公務(wù)員考試行政能力測(cè)試五大部分之一。與其他四部分相比，常識(shí)判斷更具有其自身的特殊性。它重點(diǎn)在于考察考生多方面﹑多層次的綜合知識(shí)的積累，其涉及的內(nèi)容十分廣泛，常識(shí)判斷部分涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面，側(cè)重考查考生的法律知識(shí)運(yùn)用能力。常識(shí)判斷重點(diǎn)在于考查考生在這些方面應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些基本知識(shí)分析判斷的基本能力。常識(shí)判斷題型主要考查應(yīng)試者在平時(shí)生活中對(duì)社會(huì)百科常識(shí)的涉獵廣泛程度和對(duì)社會(huì)各種現(xiàn)象的留心觀察和深刻思考。在這種題型中，每道題呈現(xiàn)一個(gè)常識(shí)性的現(xiàn)象，題后的備選項(xiàng)是對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因的四種可能的解釋，要求考生從中選出最合適、最合理的答案。題中所涉及的現(xiàn)象一般是大家所熟悉的但很少做過(guò)系統(tǒng)研究的現(xiàn)象。那么常識(shí)判斷題到底有哪些技巧呢?接下來(lái)小編就和大家分享一以下技巧。

一、題干分析

題干分析的技巧，主要適用于題干較長(zhǎng)或帶有詞語(yǔ)定義的題目。公務(wù)員考試形式嚴(yán)謹(jǐn)，常識(shí)判斷題干中的文段大都是有用信息，語(yǔ)句本身對(duì)答案的提示作用不容忽視。在做題的過(guò)程中，部分的常識(shí)判斷題，考生可以酌情將精力放在分析和斟酌題干上面，然后根據(jù)分析，對(duì)照選項(xiàng)，快速選擇答案。

例：經(jīng)濟(jì)學(xué)上所推崇的“橄欖型”收入分配結(jié)構(gòu)，是指低收入和高收入相對(duì)較少、中等收入占絕大多數(shù)的分配結(jié)構(gòu)。我國(guó)正在采取措施，實(shí)施“提低、擴(kuò)中、調(diào)高、打非、保困”的方針，使收入分配朝著“橄欖型”方向發(fā)展。這主要是為了促進(jìn)：

A.生產(chǎn)的發(fā)展 B.效率的提高 C.社會(huì)的公平 D.內(nèi)需的擴(kuò)大

解析：本題的題干中，先是說(shuō)明了什么是“橄欖型”收入分配結(jié)構(gòu)，然后說(shuō)我國(guó)正朝著這個(gè)方向發(fā)展，最后問(wèn)的是這樣做是為了促進(jìn)什么。對(duì)于不知道我們國(guó)家的收入分配方針政策的考生，就可以從題干入手，看到題干中提供的定義。定義強(qiáng)調(diào)的是中等收入占絕大多數(shù)，即這種分配結(jié)構(gòu)的目的，是要保證大部分人都能有中等收入，同時(shí)縮小社會(huì)低收入和高收入人群的比例，這就是一個(gè)“平均”的過(guò)程，這樣做自然是為了社會(huì)的公平。故答案為C。

二、共性留存

有時(shí)共性是我們留存某些選項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)，特別是那些具有明顯排列組合性質(zhì)的選項(xiàng)，這個(gè)方法可以縮小選項(xiàng)個(gè)數(shù)，提高正確率。

例：一艘油輪自科威特港駛往大連，其最短航線為：( )

A.波斯灣→紅?！R六甲海峽→南?！S?！鷸|海

B.波斯灣→阿拉伯?！R六甲海峽→南?！鷸|?！S海

C.紅?！⒗！霞永瓰场虾！鷸|?！S海

D.紅?！霞永瓰场R六甲海峽→南?！S?！?東海

解析：4個(gè)選項(xiàng)所涉及到的地理名詞基本相同，只是排列順序有差別，第一個(gè)名詞是“波斯灣”與“紅?！备鞒霈F(xiàn)2次，第二個(gè)名詞中“阿拉伯?！背霈F(xiàn)2次，出題者在設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)不會(huì)完全沒(méi)有規(guī)律，越是相近的選項(xiàng)越具有迷惑性，所以此時(shí)可以大膽地將不含有“阿拉伯?！钡腁、D兩項(xiàng)排除，只用看B、C兩項(xiàng)即可;同理，第3個(gè)名詞中“馬六甲海峽”出現(xiàn)了 3次，而B(niǎo)選項(xiàng)含有該詞，所以基本可以認(rèn)定B為正確選項(xiàng)了。這就是共性留存法，將具有相近內(nèi)容的選項(xiàng)留下，縮小可選范圍，這種方法特別適合于選項(xiàng)排列的題目。

三、相熟優(yōu)先

對(duì)于那些選項(xiàng)和題干涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，或者都存在排列組合情況的題目，建議考生結(jié)合自己的知識(shí)積累，采取相熟優(yōu)先法，在題干或選項(xiàng)中選擇一方側(cè)重考察，找自己最熟悉的詞條輔之排除法加快做題速度。

例：下列能夠依次展示美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)和日本影響力的文化符號(hào)是：

A.感恩節(jié)、巨石陣、盧浮宮、浮世繪

B.硅谷、哈佛大學(xué)、白金漢宮、東照宮

C.爵士樂(lè)、金色大廳、圣女貞德、新干線

D.勞斯萊斯、芭比娃娃、巴爾扎克、桂離宮

解析：這道題的題干有4個(gè)詞條，選項(xiàng)則非常多，建議考生選擇題干中的某個(gè)自己熟悉的詞條，比如“美國(guó)”，將自己所認(rèn)為的美國(guó)符號(hào)畫(huà)出來(lái)，一旦美國(guó)出現(xiàn)在非第1列的位置的選項(xiàng)即可排除。本題正確選項(xiàng)為A。

四、排除部分

排除的方法是一種適合于每一種題型的解題方法，常識(shí)判斷也不例外。在解題過(guò)程中，考生可根據(jù)自己平時(shí)所掌握的知識(shí)，將最不適合題意的選項(xiàng)排除，選出正確答案。有些題甚至可以直接將其他三項(xiàng)排除，直接選出正確答案。

例：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類已經(jīng)制造出如醋酸纖維、聚苯乙烯、合成橡膠等自然界原本不存在的化合物，其數(shù)量已達(dá)數(shù)百萬(wàn)種。這一情況說(shuō)明()。

A.物質(zhì)世界是人類創(chuàng)造的

B.人類通過(guò)實(shí)踐將“自在之物”轉(zhuǎn)化為“為我之物”

C.物質(zhì)世界依賴于人類的意識(shí)而存在

D.人造物質(zhì)可以脫離天然物質(zhì)而存在

解析：依照馬克思主義哲學(xué)，物質(zhì)決定意識(shí)的唯物觀才是科學(xué)正確的觀點(diǎn)，因此，凡是強(qiáng)調(diào)意識(shí)決定物質(zhì)的唯心的觀點(diǎn)，則可直接用排謬法排除，很明顯，A、C、D都是唯心主義觀點(diǎn)。故答案為B(即使不知道B是否正確，但依舊可以確切排除其他三項(xiàng)，從而正確解題)。

五、選項(xiàng)對(duì)比

這種解題技巧適用于考生對(duì)題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項(xiàng)后，如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項(xiàng)，再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。

例：“盡職而不越位、幫忙而不添亂、切實(shí)而不表面”，“協(xié)商不代替、監(jiān)督不對(duì)立，為了大目標(biāo)、同唱一臺(tái)戲”。概括了政協(xié)的主要職能是()。

A. 維護(hù)國(guó)家主權(quán)和政治統(tǒng)一

B. 維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一

C. 領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一戰(zhàn)線

D. 政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政

解析：分析本題，A選項(xiàng)的“維護(hù)主權(quán)統(tǒng)一”和B選項(xiàng)的“維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一”是同一個(gè)含義的不同說(shuō)法，因此，單選題的情況下，A、B兩個(gè)選項(xiàng)就同時(shí)排除，則正確答案可在C、D之間選擇。我們?cè)賮?lái)看題干，“幫忙”、“監(jiān)督”等關(guān)鍵詞明確表明不可能是C選項(xiàng)的 “領(lǐng)導(dǎo)”地位。故答案為D。

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（責(zé)任編輯：hbz）

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