公共基礎(chǔ)知識(shí)

　　六、關(guān)于判斷推理部分
這部分是行測(cè)的重頭戲，題目很多，難度系數(shù)往往也很高。
定義判斷的難度一般不大，只要準(zhǔn)確權(quán)衡定義，完全可以正確求解。
下面著重談?wù)剤D形推理和演繹推理。
1、圖形推理，是一種很有意思的題目，關(guān)于這方面的理論很多，但是我認(rèn)為在考試倉促之間，根本沒有時(shí)間也沒有耐心去詳細(xì)考察，要想短時(shí)間內(nèi)拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)，就是憑觀察和直覺。操作方法是把前面的四個(gè)圖形看了，目光快速的移向后面，你覺得哪個(gè)圖形很配套很有味道就選他，當(dāng)然了我指的是時(shí)間緊迫，如果有充足的時(shí)間，還可以慢慢的找原理，不過依照我的看法，模擬做的再好的人在考場(chǎng)上都會(huì)覺得很失敗，感覺丈二和尚摸不著頭腦，心緒很亂。這部分也是考察人的先天智力的重要內(nèi)容，販賣草鞋的劉備能夠縱橫天下割據(jù)一方，我認(rèn)為他的思維方式的早期訓(xùn)練主要來源于編織草鞋里的圖案模型組合。
2、演繹推理，難度很大，05年考題難度有點(diǎn)接近MBA的邏輯考題，客觀的說，這部分我并不在行，2005年真題的言語理解與表達(dá)部分我在模擬做題時(shí)是全作對(duì)了，但是這個(gè)部分卻打擊的我一癱糊涂。對(duì)于這個(gè)部分我的基本看法是：要多動(dòng)手，畫個(gè)簡易關(guān)系圖，用∪或∩來表達(dá)各個(gè)因素之間的并存或排斥關(guān)系，原因用←，結(jié)果用→，下位概念用↙，上位概念用↗。讀題切忌浮躁，想當(dāng)然的勾來劃去，這類問題其實(shí)是理科生的優(yōu)勢(shì)，各個(gè)因素之間的邏輯關(guān)系是很鐵的，也是很固定的。
3、類比推理，是新題型，我個(gè)人估計(jì)難度不會(huì)太大，畢竟是一種嘗試。請(qǐng)大家注意，我覺得它其實(shí)就是常識(shí)部分的一種變異，變著法子考常識(shí)判斷而已，這里面可能會(huì)出現(xiàn)很多新鮮的大百科知識(shí)，在最后時(shí)間，這一部分最不值得浪費(fèi)時(shí)間來做準(zhǔn)備。
七、關(guān)于資料分析部分
資料分析的題目是一個(gè)很累人的活，我認(rèn)為需要注意幾點(diǎn)：
1、多使用“尾數(shù)法”，計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)大可不必多動(dòng)筆，只需口算他們的尾數(shù)，加減乘除，快速求解。
2、要千萬細(xì)心，再簡單的題目，不小心都會(huì)做錯(cuò)，我們生下來就在學(xué)吃飯，可是有時(shí)候人吃飯還會(huì)不小心咬了舌頭，哈哈！
3、看題支順序要先看D項(xiàng)再A，B，C，好多正確選項(xiàng)就出現(xiàn)在D項(xiàng)。
4、如果你認(rèn)為這個(gè)題目比較難，就跳過去，別的題目可能有助于理解這個(gè)題目，再回頭來收拾它。
5、要千萬注意題干中的“哪一種說法不正確”，不要誤會(huì)題意。
八、關(guān)于最后沖刺階段的復(fù)習(xí)安排
1、我個(gè)人認(rèn)為最后的復(fù)習(xí)安排以看往年真題為主，尤其是你做錯(cuò)的題目和很有代表性的題目。
2、言語理解與表達(dá)、常識(shí)判斷、資料分析，到現(xiàn)在基本上沒有必要再下功夫了，大局已定。重點(diǎn)要放在數(shù)量關(guān)系和判斷推理上。
3、這兩個(gè)部分的題目的典型題目很多，多看看往年的題目，當(dāng)你走上考場(chǎng)拿到2006年試卷時(shí)會(huì)有一種似曾相識(shí)的感覺！
4、在最后的10多天時(shí)間里，再做一套模擬題，全力以赴專心致志的做，但是不要計(jì)時(shí)，做完題目后再看看自己用了多長時(shí)間。
5、抽出點(diǎn)時(shí)間看看申論，熟練一下套路，還可以看看《半月談》《南風(fēng)窗》這些雜志的主筆文章，或許可以幫助你找到靈感。 

（責(zé)任編輯：中大編輯）