公共基礎(chǔ)知識(shí)

　　2011年江蘇省公務(wù)員考試，《公共基礎(chǔ)知識(shí)》科目分為A、B、C三卷，考試大綱如下：

　　公共基礎(chǔ)知識(shí)主要測(cè)試應(yīng)試人員對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及履行公務(wù)員義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。

　　考試內(nèi)容：馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、當(dāng)代中國(guó)政府與政治、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德、法律知識(shí)、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和公文寫(xiě)作、經(jīng)濟(jì)知識(shí)和科技常識(shí)、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界現(xiàn)代史及其他知識(shí)等。其他知識(shí)為2010年4月至2011年3月間發(fā)生的國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件等。

　　考試題型：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題、實(shí)務(wù)題、論述題、簡(jiǎn)析題、寫(xiě)作題、案例分析題、綜合分析題、材料處理題等。根據(jù)A類(lèi)、B類(lèi)、C類(lèi)不同試卷結(jié)構(gòu)的要求選取上述若干個(gè)題型。A類(lèi)、B類(lèi)、C類(lèi)試卷均有客觀題和主觀題。

　　考試時(shí)限為90分鐘，滿(mǎn)分為100分。

　　公共基礎(chǔ)知識(shí)一直以來(lái)都是江蘇公務(wù)員考試的重要組成部分，在筆試環(huán)節(jié)中占有舉足新重的作用。但是公共基礎(chǔ)知識(shí)的考試難度卻讓考生大為頭疼。下面，專(zhuān)家就公共基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)方法，給考生作一個(gè)詳細(xì)的說(shuō)明。

　　一、法律知識(shí)

　　考情綜述：

　　法律試題涉及的范圍雖然極其廣泛，但重點(diǎn)較為突出，行政處罰、行政許可、行政訴訟以及合同的成立、違約責(zé)任、買(mǎi)賣(mài)合同等歷年來(lái)都是重點(diǎn)考查對(duì)象。并且多以案例的形式出現(xiàn)，側(cè)重對(duì)考生的綜合運(yùn)用能力進(jìn)行考查，難度較大。

　　重點(diǎn)章節(jié)：

　　行政法與行政訴訟法、公務(wù)員法、民法

　　重點(diǎn)知識(shí)舉例：

　　行政主體

　　行政主體是指享有公共行政權(quán)力，能夠以自己的名義獨(dú)立從事行政管理活動(dòng)，作出影響公民、法人和其他組織權(quán)利、義務(wù)的行政行為，并能獨(dú)立承擔(dān)由此產(chǎn)生的法律責(zé)任，在行政訴訟中通常能作為被告應(yīng)訴的行政機(jī)關(guān)和法律、法規(guī)授權(quán)的組織。

　　一般認(rèn)為，在我國(guó)，行政主體可以分為兩大類(lèi)：行政機(jī)關(guān)和法律、法規(guī)、規(guī)章授權(quán)的組織（又稱(chēng)為“被授權(quán)的組織”）。

　?。保姓C(jī)關(guān)。行政機(jī)關(guān)是指具有法人資格，能夠以自己名義行使行政權(quán)，并承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律責(zé)任的行政單位。行政機(jī)關(guān)不同于行政機(jī)構(gòu)，行政機(jī)構(gòu)則是指行政機(jī)關(guān)內(nèi)部的或者派出的、一般對(duì)外不能以自己名義發(fā)布決定和命令的單位，其行為的對(duì)外法律后果歸屬于其所屬的行政機(jī)關(guān)。

　　２．法律、法規(guī)、規(guī)章授權(quán)的組織。是指法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)及規(guī)章授予行使行政權(quán)力的組織。

　　提示：

　　由于法律試題多考查考生的綜合運(yùn)用能力，因此考生在復(fù)習(xí)時(shí)一定要加強(qiáng)理解，切忌死記硬背。另外，適當(dāng)?shù)淖鲱}必不可少，尤其是歷年真題。在做題時(shí)一定要勤于動(dòng)手，真正下筆去做，避免眼高手低。對(duì)做錯(cuò)的題目要引起足夠的重視，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

　　二、馬克思主義哲學(xué)原理

　　考情綜述：

　　對(duì)哲學(xué)基本原理的考查是基礎(chǔ)。這一部分主要考核哲學(xué)基本原理的定義、作用、內(nèi)涵等。有些題目已經(jīng)不再是單純地直接考查考生對(duì)哲學(xué)原理的記憶能力，而是結(jié)合國(guó)內(nèi)時(shí)政熱點(diǎn)來(lái)考查考生綜合分析能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力。

　　重點(diǎn)章節(jié)：

　　唯物辯證法、真理、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)

　　重點(diǎn)知識(shí)舉例：

　　質(zhì)量互變規(guī)律

　　（１）質(zhì)、量、度及其相互關(guān)系

　　任何事物都具有質(zhì)和量這兩種規(guī)定性，都是質(zhì)和量的統(tǒng)一體。

　　質(zhì)是一事物區(qū)別于其它事物的內(nèi)在規(guī)定性，是與事物直接同一的。

　　量是事物存在和發(fā)展的數(shù)量、規(guī)模、大小、程度等方面的外在規(guī)定性。量和事物是不可分離的，但量與事物不是直接同一的。

　　度是質(zhì)與量的統(tǒng)一，度是事物保持自己質(zhì)的量的范圍、幅度和限度。事物的度都有其關(guān)節(jié)點(diǎn)。所謂關(guān)節(jié)點(diǎn)指的是事物度的上限和下限的兩個(gè)極限。任何事物的度，都有兩個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)，要把握事物的度，必須找到它的關(guān)節(jié)點(diǎn)。

　?。ǎ玻┝孔儭①|(zhì)變和質(zhì)量互變規(guī)律

　　量變和質(zhì)變，是事物變化發(fā)展的兩種基本狀態(tài)。量變是事物存在和發(fā)展的數(shù)量上的增減變化。質(zhì)變是事物根本性質(zhì)的變化。量變和質(zhì)變是相互區(qū)別，又相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的，量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ)，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。

　　同時(shí)，量變和質(zhì)變是互相滲透的：①量變中滲透質(zhì)變，在總的量變過(guò)程中包含著部分質(zhì)變。②質(zhì)變中滲透量變，這是指質(zhì)變過(guò)程中包含著新質(zhì)在量上的擴(kuò)張。

　　提示：

　　對(duì)基本哲學(xué)原理的理解力求透徹，達(dá)到能運(yùn)用哲學(xué)知識(shí)解釋生活中的一切現(xiàn)象的目的。學(xué)習(xí)過(guò)程中盡可能的聯(lián)系實(shí)際，找尋“生活中的哲學(xué)”。

　　三、毛澤東思想概論

　　考情綜述：

　　毛澤東思想概論這部分內(nèi)容，基礎(chǔ)理論知識(shí)是考查的重點(diǎn)。同時(shí)毛澤東個(gè)人的著名作品也是?？键c(diǎn)。

　　重點(diǎn)章節(jié)：

　　新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)、毛澤東思想活的靈魂

　　重點(diǎn)知識(shí)舉例：

　　群眾路線

　　1.群眾路線是我黨根本的工作路線（政治路線和組織路線）。

　　2.黨的群眾路線是建立在歷史唯物主義的認(rèn)識(shí)上的。

　　3.群眾路線的內(nèi)涵是：一切為了群眾、一切依靠群眾； 從群眾中來(lái)、到群眾中去是我黨的根本領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。

　　4.有無(wú)群眾觀點(diǎn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨同一切剝削階級(jí)政黨的根本區(qū)別（毛澤東）。

　　立黨為公、執(zhí)政為民，是中國(guó)共產(chǎn)黨同一切剝削階級(jí)政黨的根本區(qū)別（江澤民）。

　　提示：

　　這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，最好能形成一條以時(shí)間為軸的線索，以此帶動(dòng)所有基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。

　　四、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

　　考情綜述：

　　此部分內(nèi)容多與其它部分內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行考查。此部分內(nèi)容往往作為背景知識(shí)出現(xiàn)，頻率較高。

　　重點(diǎn)章節(jié)：

　　堅(jiān)持和諧發(fā)展、中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治文化

　　重點(diǎn)知識(shí)舉例：

　　實(shí)行以按勞分配為主體，多種分配方式并存的個(gè)人收入分配制度的依據(jù)

　　社會(huì)主義社會(huì)個(gè)人收入實(shí)行按勞分配的原則，是由其客觀經(jīng)濟(jì)條件決定的。（1）社會(huì)主義生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的前提條件；（2）在社會(huì)主義社會(huì)，舊的分工還沒(méi)有消失，勞動(dòng)還存在著重大差別，勞動(dòng)還是謀生的手段，是實(shí)行按勞分配的直接原因；（3）社會(huì)主義生產(chǎn)力發(fā)展水平是實(shí)行按勞分配的物質(zhì)條件。

　　生產(chǎn)方式?jīng)Q定分配方式，生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)決定收入分配結(jié)構(gòu)。（1）從根本上說(shuō)，在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)的所有制結(jié)構(gòu)決定了在分配制度上必須實(shí)行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；（2）社會(huì)主義公有制的多種實(shí)現(xiàn)形式和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也是實(shí)行多種分配方式的重要原因。

　　提示：

　　在系統(tǒng)復(fù)習(xí)這方面知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該多看看清華網(wǎng)、人民網(wǎng)上的一些有關(guān)的文章，多多積累政治素養(yǎng)，保持政治敏感度。

　　五、當(dāng)代中國(guó)的政府與政治

　　考情綜述：

　　江蘇省公務(wù)員考試對(duì)這部分知識(shí)的考查，難度不大。一般以知識(shí)記憶型題目為主，考查概念的居多，復(fù)習(xí)難度相對(duì)較小。

　　重點(diǎn)章節(jié)：

　　行政職能、行政監(jiān)督、公共服務(wù)

　　重點(diǎn)知識(shí)舉例：

　　行政管理的基本職能

　?、僬温毮?/P>

　　政治職能，亦稱(chēng)統(tǒng)治職能，是指政府為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)治權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，對(duì)外保護(hù)國(guó)家安全，對(duì)內(nèi)維持社會(huì)秩序的職能。

　　我國(guó)政府主要有四大政治職能：軍事保衛(wèi)職能、外交職能、治安職能、民主政治建設(shè)職能。

　?、诮?jīng)濟(jì)職能

　　指政府為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行管理的職能。

　?、畚幕毮?/P>

　　指政府為滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的文化生活的需要，依法對(duì)文化事業(yè)所實(shí)施的管理。

　?、苌鐣?huì)職能

　　指除政治、經(jīng)濟(jì)、文化職能以外的一般具有社會(huì)公共性的其他必須由政府承擔(dān)的職能。目前，我國(guó)政府的社會(huì)職能主要有：社會(huì)福利職能、社會(huì)救災(zāi)職能、優(yōu)撫安置職能、社會(huì)服務(wù)職能、計(jì)劃生育管理職能。

　　提示：

　　雖然這部分內(nèi)容考查相對(duì)簡(jiǎn)單，但是此部分內(nèi)容較為專(zhuān)業(yè)，復(fù)習(xí)、熟記知識(shí)是很有必要的。絕不可因?yàn)楹?jiǎn)單而忽視。

　　六、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德

　　考情綜述：

　　江蘇公務(wù)員考試對(duì)本分知識(shí)的考查皆為客觀題，考查方式仍然是以知識(shí)記憶為主。牢記知識(shí)，是應(yīng)對(duì)這部分考試的不二選擇。

　　重點(diǎn)章節(jié)：

　　公務(wù)員職業(yè)道德的功能、公務(wù)員職業(yè)道德的價(jià)值取向

　　重點(diǎn)知識(shí)舉例：

　　公務(wù)員職業(yè)道德的價(jià)值取向

　?。?）基礎(chǔ)價(jià)值取向：謀求公共利益最大化。

　?。?）核心價(jià)值取向：建立健全責(zé)任監(jiān)控機(jī)制。

　?。?）根本價(jià)值取向：維護(hù)社會(huì)公正。

　?。?）目標(biāo)價(jià)值取向：培育高尚人格。

　　提示：

　　公務(wù)員職業(yè)道德的價(jià)值取向是難點(diǎn)，注意區(qū)別記憶。

　　七、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

　　考情綜述：

　　本部分內(nèi)容考查比例較小，一般只有1~3道題左右?？疾榈闹攸c(diǎn)是現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)。

　　重點(diǎn)章節(jié)：

　　詞句表達(dá)、修辭格、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)

　　重點(diǎn)知識(shí)舉例：

　　多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)。多項(xiàng)定語(yǔ)的正確次序一般可按以下次序排列：

　?。?）表領(lǐng)屬性的、時(shí)間或處所的；

　　（2）指稱(chēng)或數(shù)量的短語(yǔ)；

　　（3）動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；

　　（4）形容詞或形容詞短語(yǔ)；

　?。?）名詞或名詞短語(yǔ)。另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。

　　提示：

　　不可忽略了文學(xué)知識(shí)的記憶，某一時(shí)期的代表人物，代表作品，都有可能成為考試的對(duì)象。

　　八、公文寫(xiě)作

　　考情綜述：

　　公文寫(xiě)作在江蘇省公務(wù)員考試中占據(jù)著重要地位，需要重點(diǎn)掌握。客觀題、主觀題對(duì)公文知識(shí)都有所涉及。例文應(yīng)該引起考生的重視，多看例文多下筆。

　　重點(diǎn)章節(jié)：

　　公文的格式、公文的行文規(guī)定、通報(bào)、演講稿

　　重點(diǎn)知識(shí)舉例：

　　發(fā)文字號(hào)

　　發(fā)文字號(hào)又稱(chēng)文號(hào)，是制發(fā)機(jī)關(guān)按順序編列的公文代號(hào)，主要作用是便于統(tǒng)計(jì)、查詢(xún)和引用。發(fā)文字號(hào)由機(jī)關(guān)代字、年份、序號(hào)三部分組成。如“浙政〔2002〕14號(hào)”，“浙政”是浙江省人民政府的機(jī)關(guān)代字，“〔2002〕”是年份，“14號(hào)”是序號(hào)。除標(biāo)注簽發(fā)人的情況外，通常文號(hào)應(yīng)置于眉首紅色反線之上居中位置，發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)之下。聯(lián)合行文時(shí)，只標(biāo)明主辦機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)。

　　編制發(fā)文字號(hào)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是機(jī)關(guān)代字要規(guī)范，盡量選用能反映職能特征且與本地區(qū)其他機(jī)關(guān)不相重復(fù)的代字，長(zhǎng)期固定使用，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多；二是機(jī)關(guān)代字、年份、序號(hào)三者順序不可隨意更換；三是年份不能省寫(xiě)，六角括號(hào)不要寫(xiě)成圓括號(hào)或中括號(hào)，年份、序號(hào)應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字，序號(hào)不編虛位（如1不編為001），不加“第”字。如“〔2002〕×經(jīng)46號(hào)”、“×教成廣字（02）第055號(hào)”都與上述規(guī)范要求不相符合。

　　提示：

　　熟記公文格式與行文規(guī)則，有時(shí)間的考生可以多上政府網(wǎng)站，看看真正的公文如何寫(xiě)，如何用。

　　九、經(jīng)濟(jì)知識(shí)

　　考情綜述：

　　對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的考查，主要是微觀經(jīng)濟(jì)、宏觀經(jīng)濟(jì)以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)的一些重要知識(shí)點(diǎn)的考查。重復(fù)考點(diǎn)時(shí)有出現(xiàn)。

　　重點(diǎn)章節(jié)：

　　財(cái)政政策、貨幣政策、匯率政策

　　重點(diǎn)知識(shí)舉例：

　　財(cái)政收支平衡

　　財(cái)政收支平衡指的是財(cái)政收支之間的對(duì)比關(guān)系。財(cái)政收支對(duì)比有三種情況：一是收大于支，有結(jié)余；二是支大于收，有赤字；三是收支相等。由于在預(yù)算的實(shí)際執(zhí)行過(guò)程及年終的決算中，收支完全相等的情況幾乎是不存在的，所以財(cái)政收支平衡是指當(dāng)年國(guó)家財(cái)政收入等于支出或收入大于支出，略有結(jié)余。財(cái)政赤字是指當(dāng)年國(guó)家財(cái)政收入小于支出，出現(xiàn)差額的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。財(cái)政赤字率是財(cái)政赤字占GDP的比重，按照國(guó)際慣例，3%是財(cái)政赤字率的警戒線。

　　提示：

　　深入理解理論知識(shí)是靈活運(yùn)用的前提。對(duì)經(jīng)濟(jì)部分的學(xué)習(xí)不能止步于知識(shí)記憶，應(yīng)多結(jié)合實(shí)際來(lái)理解理論。

　　十、科技知識(shí)

　　考情綜述：

　　對(duì)科技部分的考查，多集中于前沿科技高新科技上。能源問(wèn)題的考查也日漸突出。

　　重點(diǎn)章節(jié)：

　　科學(xué)技術(shù)史、生物技術(shù)、航空航天技術(shù)

　　重點(diǎn)知識(shí)舉例：

　　基因工程

　　基因工程就是采用類(lèi)似工程設(shè)計(jì)的方法，按照人類(lèi)的需要，將有遺傳信息的DNA片斷，在離體條件下進(jìn)行分離、剪切、組合、拼接，然后，再把人工重組的基因轉(zhuǎn)入宿主細(xì)胞內(nèi)，進(jìn)行大量復(fù)制，并使遺傳信息在新的宿主細(xì)胞或個(gè)體中高效率表達(dá)，從而獲得人類(lèi)所需要的基因產(chǎn)物。基因工程的理論依據(jù)是分子生物學(xué)的中心法則理論。依據(jù)這個(gè)理論，只要改變基因結(jié)構(gòu)，就能得到新的生物性狀，達(dá)到改良生物特性的目的。

　　提示：

　　把握時(shí)事的動(dòng)態(tài)，新的時(shí)事往往會(huì)成科技知識(shí)考查的切入點(diǎn)。

　　十一、歷史知識(shí)

　　考情綜述：

　　歷史知識(shí)的考查以中國(guó)歷史為主，偶有世界史的內(nèi)容?？疾榈氖录际菍?duì)歷史進(jìn)程產(chǎn)生過(guò)重大影響的事件。

　　重點(diǎn)章節(jié)：

　　辛亥革命與清王朝的覆滅、五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生

　　重點(diǎn)知識(shí)舉例：

　　革命派的形成與發(fā)展

　　孫中山是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的先行者。1894年11月，他在檀香山組成了中國(guó)最早的資產(chǎn)階級(jí)革命的小團(tuán)體——興中會(huì)。孫中山為興中會(huì)制定的“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府”的秘密誓詞，第一次向中國(guó)人民提出了推翻清朝專(zhuān)制政府，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)的政治目標(biāo)。興中會(huì)的成立，標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)革命民主派在組織上的初步形成和資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)的開(kāi)端。

　　經(jīng)過(guò)各革命團(tuán)體的醞釀，同盟會(huì)于1905年8月在日本東京成立。孫中山提出的“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)”的主張，被確定為同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)。孫中山對(duì)此加以闡釋?zhuān)谝淮翁岢鋈裰髁x，即民族主義、民權(quán)主義、民生主義。

　　同盟會(huì)的成立，促進(jìn)革命形勢(shì)的發(fā)展，清政府“預(yù)備立憲”騙局的失敗和四川保路運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，為武昌起義的發(fā)動(dòng)制造了有利的時(shí)機(jī)。

　　提示：

　　以時(shí)間為線索進(jìn)行記性，再配之以趣味記憶法，往往事半功倍。

　　十二、時(shí)事政治

　　考情綜述：

　　時(shí)政部分的內(nèi)容一以貫之，幾乎在其它部分的內(nèi)容的考查中都有出現(xiàn)。時(shí)政背景，再結(jié)合具體知識(shí)考查成為了一種趨勢(shì)，但是單純的時(shí)政考查題目仍有出現(xiàn)。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　2010年4月至2011年3月間發(fā)生的國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件。

　　提示：

　　關(guān)注持續(xù)性熱點(diǎn)，如民生問(wèn)題、三農(nóng)問(wèn)題等。在知識(shí)積累方面，在用教材及時(shí)事熱點(diǎn)小冊(cè)子進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的同時(shí)，多多瀏覽新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等官方網(wǎng)站。

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