工程碩士

介詞短語語病的切入點(diǎn)

誤用介詞短語，會(huì)造成句子主語的殘缺、主客體顛倒等語病;少用、濫用介詞也會(huì)影響語意的表達(dá)。

例：經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。

"經(jīng)過 "這個(gè)介詞湮沒了主語，改法有兩種：( 1)去掉 "經(jīng)過 "，讓 "老主任再三解釋 "作主語;( 2)刪去 "才使 "，讓 "他 "作主語。

例：在這里，他學(xué)到了化學(xué)、生物，特別是對(duì)他最感興趣的畜牧學(xué)。

"他 "是主體， "畜牧學(xué) "是客體，是他對(duì)畜牧學(xué)感興趣，不是畜牧學(xué)對(duì)他感興趣，正確的說法應(yīng)是 "特別是他最感興趣的畜牧學(xué) "。

例：江北地區(qū)的新石器時(shí)代文化，考古工作者展開了熱烈討論。

"江北地區(qū)的新石哭時(shí)代文化 "是考古工作者討論的對(duì)象，因此，應(yīng)在它的前面加 "對(duì) "。

例：我們對(duì)于自己的語文修養(yǎng)也要不斷提高。

"我們自己 "本是同位詞組作定語，沒有必要再插進(jìn)一個(gè) "對(duì)于 "。

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（責(zé)任編輯：gx）

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