當(dāng)前位置:

2013年土地權(quán)利理論與方法(7)

發(fā)表時(shí)間:2012/7/23 10:57:46 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
關(guān)注公眾號(hào)

為幫助學(xué)員更好的參加2013年土地登記代理人考試,特整理土地登記代理人考試科目土地權(quán)利理論與方法)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和試題, 希望對您有所幫助!

第二節(jié) 我國的土地權(quán)利體系及其設(shè)置指導(dǎo)思想和基本原則

一、 權(quán)利體系的設(shè)置

土地權(quán)利體系設(shè)置是指由國家對土地權(quán)利的種類和內(nèi)容做出規(guī)定。

土地權(quán)利體系設(shè)置在土地制度的構(gòu)建中占有極其重要的地位。一塊土地,其物質(zhì)實(shí)體雖然只有一個(gè),但其上的權(quán)利可以有多種,如一塊土地可以是國家所有,即該塊土地上附設(shè)國家所有權(quán),同時(shí)它也可以為某企業(yè)所使用,則該企業(yè)對這塊土地?fù)碛惺褂脵?quán),企業(yè)還可以將其對這塊土地的使用權(quán)向銀行抵押以獲得銀行貸款,那么銀行便對這塊土地?fù)碛杏诘盅簷?quán)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們在土地上發(fā)生的關(guān)系越來越復(fù)雜,這種關(guān)系必須借助于規(guī)定和創(chuàng)設(shè)各種各樣的權(quán)利來規(guī)范和理順,也就是說需要國家站在全社會(huì)的角度對土地權(quán)利體系進(jìn)行設(shè)計(jì),對土地權(quán)利的種類和內(nèi)容做出安排和規(guī)定,從而可以滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。對土地應(yīng)當(dāng)設(shè)置哪些權(quán)利,權(quán)利的內(nèi)容是什么,一般都是由法律明確規(guī)定的。

不同的國家和地區(qū),其土地權(quán)利體系的設(shè)置往往是不同的。如日本的土地權(quán)利有所有權(quán)、地上權(quán)、借地權(quán)、憑借權(quán)、借用權(quán)、地役權(quán)等;臺(tái)灣的土地權(quán)利體系有所有權(quán)、典權(quán)、抵押權(quán)、地上權(quán)、永佃權(quán)、地役權(quán)等;荷蘭在土地上設(shè)定的權(quán)利體系有所有權(quán)、地役權(quán)、用益權(quán)、永佃權(quán)、地上權(quán)和抵押權(quán)等。這里需要說明的是,不同的國家和地區(qū),其土地權(quán)利體系設(shè)置的不同,不僅僅體現(xiàn)在土地權(quán)利種類的不同上,而且還表現(xiàn)在,即使是同一種類的土地權(quán)利,其具體內(nèi)容往往也是不一樣的。

同一國家和地區(qū),在不同的社會(huì)制度下,或在不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段,其土地權(quán)利體系的設(shè)置也往往不同。比較典型的例子是,我國剛解放時(shí)期的士地權(quán)利有所有權(quán)和他項(xiàng)權(quán),所有權(quán)包括國有、鄉(xiāng)村公有、私有,他項(xiàng)權(quán)包括典權(quán)、抵押權(quán)等;而經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的制度變遷,我國現(xiàn)行的土地權(quán)利有所有權(quán)、使用權(quán)、他項(xiàng)權(quán)利。所有權(quán)包括國家所有權(quán)、集體所有權(quán);使用權(quán)包括出讓國有土地使用權(quán)、劃撥國有土地使用權(quán)等;從操作登記上,他項(xiàng)權(quán)利包括抵押權(quán)、租賃權(quán)等。類似的例子在其他國家也不鮮見。

相關(guān)文章:

更多土地權(quán)利理論與方法>>

土地權(quán)利理論與方法知識(shí)匯總

土地登記代理人理論與方法試題

關(guān)注:  合格標(biāo)準(zhǔn) 報(bào)考指南   論壇交流   問題解答>>

2013年土地登記代理人精品課程設(shè)置

(責(zé)任編輯:中大編輯)

2頁,當(dāng)前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁
最近更新 考試動(dòng)態(tài) 更多>

近期直播

免費(fèi)章節(jié)課

課程推薦