2008年成考專(zhuān)升本教育理論復(fù)習(xí)筆記十八:人格

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2008年成考專(zhuān)升本教育理論復(fù)習(xí)筆記十八:人格
  九、人格
  要求:
  1、了解人格的含義、特點(diǎn)與結(jié)構(gòu),人格測(cè)驗(yàn)的主要形式。
  2、理解氣質(zhì)與性格的關(guān)系、神經(jīng)類(lèi)型與氣質(zhì)類(lèi)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系、人格的主要理論解釋。
  3、聯(lián)系實(shí)際,分析促進(jìn)人格形成的措施;根據(jù)人格特點(diǎn),科學(xué)選拔與合理使用人才。
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  1、什么是人格
  2、人格的特點(diǎn)
  獨(dú)特性、穩(wěn)定性、整合性、功能性。
  3、人格的結(jié)構(gòu)
 ?。?)氣質(zhì)
 ?、偈裁词菤赓|(zhì);②氣質(zhì)類(lèi)型:膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì);③氣質(zhì)與高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型的關(guān)系。
 ?。?)性格
  ①什么是性格;②性格與氣質(zhì)的關(guān)系(聯(lián)系:兩者都屬于穩(wěn)定的人格特征;兩者相互影響,氣質(zhì)影響性格形成的速度并賦予某種色彩,性格能改變氣質(zhì)。區(qū)別:氣質(zhì)受生理影響大,性格受社會(huì)影響大;氣質(zhì)的穩(wěn)定性強(qiáng),性格的可塑性強(qiáng);氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早,性格特征出現(xiàn)較晚;氣質(zhì)無(wú)所謂好壞,性格有優(yōu)劣)。
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  1、人格的特質(zhì)理論
 ?。?)奧爾波特的人格理論
 ?。?)卡特爾的人格理論
 ?。?)"大五"人格理論
  2、人格的類(lèi)型理論
 ?。?)霍蘭德的人格理論
  (2)斯普蘭格的人格理論
  3、人格的精神分析理論
  (1)弗洛伊德的人格理論
 ?。?)榮格的人格理論
  (3)阿德勒的人格理論
  4、人格的自我理論
  (1)馬斯洛的自我實(shí)現(xiàn)理論
 ?。?)羅杰斯的健康人格理論
  (三)人格測(cè)驗(yàn)
  1、人格測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)與功能
  2、自陳式人格測(cè)驗(yàn)
  (1)明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)
 ?。?)愛(ài)德華個(gè)人興趣量表
 ?。?)卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)
  3、投射式人格測(cè)驗(yàn)
  (1)羅夏克墨跡測(cè)驗(yàn)
 ?。?)主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)
 ?。?)句子完成測(cè)驗(yàn)
  (四)人格的形成
  1、生物遺傳因素
  2、社會(huì)文化因素
  3、家庭環(huán)境因素
  4、兒童早期經(jīng)驗(yàn)
  5、自然環(huán)境因素

(責(zé)任編輯:vstara)

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