中級社會工作師

21、高一學生小明每次考試排名都在班級后幾位，還不遵守班級紀律，經常逃學，受到老師批評。小明父母認為他一無是處，但又不知如何管教，為此向社會工作者小王求助。依據(jù)人本主義理論，小王恰當?shù)淖龇ㄊ?)

A.對小明采取接納態(tài)度，給予關心和尊重

B.改變父母的消極看法，監(jiān)理積極的態(tài)度

C.改善小明的人際關系，加強與父母溝通

D.增強小明的權能意識，提高自我控制力

答案：A

22、社會工作者小魏舉辦了一個關愛殘障人士的小組，主要目標是促進殘障人士的社區(qū)融合。在小組中，很多組員都談到因身體殘疾而被別人歧視的經歷;組員也認為自己不能與健全的人相比，比人看不起也無能為力。小魏了解情況后，準備依據(jù)增強權能理論幫助組員解決這一問題。下列服務中，符合增強權能理論的服務原則的是()

A.盡可能讓組員相信小魏可以提升他們的能力

B.在分析組員所處的不利環(huán)境時采取個體視角

C.建議組員在各自家庭中采取促進改變的行動

D.幫助組員鏈接所需資源，促進他們平等參與

答案：D

23、林老伯身體一直很好，突發(fā)腦梗后生活無法自理，靠老伴和子女照顧。為此，林老伯一直心情郁悶，認為自己成了家里的累贅，不如死掉算了。如果運用理性情緒治療模式進行分析，林老伯的非理性信念是()

A.自己身體應該永遠健康

B.不想麻煩別人照顧自己

C.不希望自己拖累了家庭

D.生老病死是無法抗拒的

答案：A

24、通過社會工作者小王的服務，轉到城里讀書的小芳逐漸適應了新學校的生活，和同學們成為了好朋友。雖然學習成績還有待提高，但小芳的學習興趣越來越濃，主動性越來越強，最近她主動提出要結束個案服務。對此，小王適宜的做法是()

A.同意結案，對個案服務進行總結和評估，并提出更進建議

B.同意結案，但要轉介給小芳所在學校的老師繼續(xù)開展服務

C.不同意結案，因為小芳的學習成績還有待進一步提高

D.不同意結案，因為能否結案不取決于小芳的主觀意愿

答案：A

25、老張退休后，一直不能適應退休生活，出現(xiàn)了抑郁，向社會工作者小李求助。社會工作者小李介入后采用任務中心模式對老張開展服務。此時，小李應重點關注老張的()

A.自主性

B.認知

C.抗逆力

D.動機

答案：A

26、小強正值“叛逆期”，對父母的管教日益反感，有幾次因學習成績下滑和迷戀網(wǎng)游跟父母發(fā)生爭吵，還聲稱要離家出走。小強父親對此火冒三丈，覺得這個兒子白養(yǎng)了，小強母親向社會工作者老張求助。老張引導他們理解相互的感受、想法和期待，協(xié)助他們從新的角度來看待家庭中的規(guī)則。上述工作過程，反映出老張運用的主要治療模式是()

A.任務中心模式

B.認知行為治療模式

C.結構式家庭治療模式

D.薩提亞家庭治療模式

答案：D

27、個案會談是社會工作者與服務對象進行的有目的的專業(yè)談話。下列關于會談的說法，正確的是()

A.會談是無法提前預設目標的

B.會談沒有環(huán)境與空間的限制

C.會談是時間及主題上有機構的互動過程

D.會談中社會工作者可以自由地談論問題

答案：C

28、服務對象：“我工作很忙，平時婆婆幫忙帶孩子。你也知道隔代親，老人家比較寵孩子，小孩子現(xiàn)在說話就沒大沒小的，管了婆婆就不高興，不管我又怕孩子越大越不好管，跟我也不親了···”

社會工作者：“您剛才講的，我的理解是您希望孩子懂規(guī)矩，但是找不到讓婆婆接受、孩子又不逆反的方法，是嗎?”

上述對話中，社會工作者采用的技巧是()

A.忠告

B.澄清

C.對焦

D.對質

答案：B

29、9歲的玲玲在一場車禍中失去了父母，右腿截肢，玲玲的奶奶成了她的監(jiān)護人，并向社會工作者小王求助。小王對玲玲的現(xiàn)狀進行評估，制定了周密的服務計劃，包括：向民政部門申請臨時救助;聯(lián)系假肢中心為玲玲安裝假肢;聯(lián)系康復中心為玲玲進行康復訓練;協(xié)調咨詢師為玲玲做心理輔導;為玲玲安排寄宿學校等。這些做法體現(xiàn)了個案管理實施的()

A.服務監(jiān)督原則

B.包裹式服務原則

C.服務倡導原則

D.服務對象參與原則

答案：B

30、社會工作者要為癌癥晚期患者家屬舉辦一個小組，小組的主要任務是引導小組成員交流照顧癌癥患者的經歷，表達感受，釋放壓力，建立起互相信任的共同體關系。此小組類型是()

A.教育小組

B.成長小組

C.支持小組

D.治療小組

答案：C

31、社會工作者小張采用互動模式開展了一個“睦鄰居”小組，旨在增加流動兒童與本地兒童的交流，促進流動兒童的社區(qū)適應與融合。關于該小組的說法，最準確的是()

A.該小組雖然是個互動小組，但扔應考慮服務流動兒童的補救性目標

B.鑒于兒童的性格和行為特征，小張在帶領小組時應做好控制著角色

C.小組主要圍繞社區(qū)適應問題，小張應將其目標主要聚焦于流動兒童

D.小張可以運用激勵的示范等技巧，提高組員之間互動頻率和品質

答案：D

32、隨著小組的開展，組員開始表現(xiàn)出既想表露自己又擔心別人不接納，既想探索自己又怕引發(fā)痛苦的矛盾狀態(tài)，并產生防衛(wèi)心理和抗拒行為，例如會用缺席或遲到、沉默寡言、轉換話題等方式保護自己。針對以上情況，社會工作者最適宜的做法是()

A.幫助組員分享自己的感受，處理焦慮心理和逃避行為

B.幫助組員形成良好的互動，以便小組結束后跟進服務

C.協(xié)助組員維持正向的經驗，并在日常生活中加以運用

D.協(xié)助組員消除彼此陌生感，提高其對小組目標的認識

答案：A

33、社會工作者小張為社區(qū)社會組織的居民領袖開設了一個小組。通過一段時間的小組活動，小組的凝聚力明顯增強，組員間的關系更加親密，小組的關系結構趨于穩(wěn)定。在小組工作的這一階段，小張的主要工作任務是()

A.協(xié)助組員重新建構小組

B.適當控制小組工作進程

C.協(xié)助組員從小組中獲得新的知識

D.強化組員對小組預期成效的期望

答案：C

34、社會工作者小李設計了一個旨在提升無業(yè)青年自信心的小組，小組工作第四節(jié)開始，小李引導組員共同完成了“挑戰(zhàn)北斗星”的游戲。

小李：“完成游戲那一刻，大家感覺如何?”

組員：“哇，太激動了，感覺像是心里一塊大石頭落地了?！?/p>

小李：“與最初相比，大家的想法有什么變化?”

組員：“剛開始我覺得不可能完成任務，擔心椅子會受不了，等大家成功走完最后一張椅子，我才發(fā)現(xiàn)有些事情并不像想象的那么難，需要多去嘗試?！?/p>

以上對話，一般出現(xiàn)在小組活動經驗分享環(huán)節(jié)，其主要目的是()

A.引導組員討論參加活動的收獲，交流給自己的啟發(fā)

B.引導組員彼此交流與合作，協(xié)助小組互助網(wǎng)絡行成

C.引導組員形成穩(wěn)定關系，促使小組進程有規(guī)律可循

D.引導組員間形成相互信任的氛圍，增加小組凝聚力

答案：A

35、為幫助失獨母親走出家門，接觸社會，開始新生活，社會工作者老李著手建立失獨母親的互助支持網(wǎng)絡，并邀請社區(qū)9名失獨母親參加“暖心之家”小組。小組工作進入第五節(jié)，目標是協(xié)助組員關注當下，了解并學習運用身邊的資源，以緩解困境。下列活動中最適宜本節(jié)的是()

A.鳳凰涅槃--展望未來我的生活我做主

B.暖心社區(qū)--設計自己想要的社區(qū)服務

C.美麗人生--梳妝打扮原來自己也很美

D.我的五樣--互相介紹自己的五個愛好

答案：B

36、關于小組需求評估的說法，正確的是()

A.小組需求評估必須在開始階段對小組的需求進行準確評估

B.運用標準化量表進行需求評估，可對組員作出診斷性判斷

C.小組需求評估一般應由資料收集和資料分析兩個步驟組成

D.小組需求評估需考慮小組整體、組員需求和小組環(huán)境要求

答案：D

37、在社會策劃模式中，社會工作者在建立目標之后緊接著需要做的是()

A.評估所在社會服務機構執(zhí)行該計劃的優(yōu)勢劣勢

B.列出所有能達到目標的可行性方案并比較選擇

C.了解該社區(qū)內有影響力的人士對計劃的期望

D.為計劃的實施爭取財政支持和配置人力資源

答案：D

38、社會工作者小楊發(fā)現(xiàn)社區(qū)里精神障礙者及其家屬對社區(qū)照顧的需求比較迫切。下列小楊的做法中，采用“由社區(qū)照顧”策略的是()

A.用小組工作方法為精神障礙者家屬提供情緒支持

B.將有需要的精神障礙者轉介到精神康復專科醫(yī)院

C.組織社區(qū)志愿者開展關愛精神障礙者家庭的服務

D.建議有關部門建立精神障礙者社區(qū)日間照料中心

答案：C

39、社會工作者在認識社區(qū)的過程中，需要對社區(qū)文體進行分析。下列表述中，屬于“描述問題”的是()

A.說明居民對社區(qū)問題的感受

B.分析社區(qū)問題產生的原因

C.探討社區(qū)問題未來發(fā)展變化

D.制定解決社區(qū)問題的策略

答案：A

40、某社會工作服務機構進入地震災區(qū)，參與災后重建工作。團隊成員開會商議社會工作服務方案，其中關于“可行性”的討論，主要強調服務推動應()

A.參照其他機構做法

B.符合機構宗旨目標

C.展示機構優(yōu)勢特征

D.擁有足夠資源支持

答案：D

（責任編輯：hbz）

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