三、當前班級管理中存在的問題
(一)當前班級管理存在的問題
1、由于受到分數(shù)壓力和教師權(quán)威的制約，班主任對班級實施管理的方式偏重于專斷型
2、班級管理制度缺乏活力，學生參與班級管理的程度較低
在班級中設置班干部，旨在培養(yǎng)學生的民主意識與民主作風，學會自治自理。
(二)建立以學生為本的班級管理的機制
1、以滿足學生的發(fā)展需要為目的
滿足學生發(fā)展的需要既是班級活動的出發(fā)點，又是班級活動的最終是歸宿。班級管理的實質(zhì)就是要讓學生潛能得到盡可能的開發(fā)。
2、確立學生在班級中的主體地位
現(xiàn)代班級管理強調(diào)以學生為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學生主動性，積極性的管理機制，確保學生的持久發(fā)展。
3、訓練學生自我管理班級的能力
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