第四節(jié) 班級活動管理
大綱要求：
1、了解小學課外活動的基本知識。
2、能夠整合各種教育資源，組織有效的班隊活動，促進小學生健康成長。
重點：課外活動的內容、形式
難點：開展課外活動的基本要求
知識點一、班級活動管理概述
一、班級活動意義：（考點）
1、班級活動能促進學生全面和諧發(fā)展
（1）充實學生生活，密切學生與社會之間關系
（2）使學生學習領域擴大，學習機會增多，激發(fā)求知興趣
（3）使學生動腦、動口，動手動腳，全身運動
（4）促進學生特長和能力發(fā)展
（5）有助于學生主創(chuàng)精神培養(yǎng)
（6）滿足學生交往的需求
2、班級活動能滿足學生多方面需要，提高教育效果
（1）認識和理解客觀世界 （2）主體的自我表現(xiàn)和發(fā)展
3、班級活動是組織、建立良好班集體的有效方法
4、班級活動有助于形成正確的集體輿論和良好班風
二、班級活動特點（考點）
1、自愿性
2、差異性：
3、廣泛性：
例題：在學校經(jīng)常組織報告、講座、展覽的活動，這些體現(xiàn)活動的（?。?。
a．差異性
b．自主性
c．靈活性
d．自愿性
答案：c
三、班級活動的類型
四、對班級活動管理的認識
知識點二、班級活動的組織
一、組織班級活動的原則（考點）
1、目的性原則
2、針對性原則
（1）針對學生年齡特點、身心發(fā)展需要
（2）針對班級實際存在問題
（3）針對社會上對學生有影響的現(xiàn)象
3、多樣性原則
（1）適應德、智、體、美、勞全面發(fā)展
（2）適應學生心理特點
4、易操作原則
5、創(chuàng)造性原則
6、集體性原則
（1）從活動內容上，包含德、智、體、美、勞全面內容
（2）從活動全過程看，整體活動和個別活動辯證統(tǒng)一
（3）從教育力量看，發(fā)揮學校、家庭、社會整體力量
二、組織班級活動的階段
（一）選題
首先，班主任確定選題大方向
其次，班主任與班委會溝通
最后，班委會征求廣大同學意見
（二）準備
1、制定具體活動計劃
2、撰寫活動方案：教案式、串聯(lián)式、散文式
（三）實施：中心環(huán)節(jié)
（四）總結：
1、基本方式：班主任總結，做簡單扼要評價
2、在參觀、訪問、報告、勞動、服務后，讓學生寫日記、作文、出墻報
3、周期長的活動結束后，寫總結報告、課題研究論文、展覽、評比
4、班委會總結內容：口頭、板報
例題：簡述組織班級活動集體性原則的要求
知識點三、班隊活動
一、班隊活動定義及意義（考點）
二、班隊活動設計內容
1、設計方案內容及要求
（1）班隊題目：
（2）班隊主題：
（6）參加人員
（7）活動時間、地點
（8）活動步驟、過程
2、活動反思內容及要求
（1）對活動主題的反思：主題選擇、活動背景、學生實際狀況
（2）對活動目標的反思：是否達到預期目標，效果評價
（3）對活動內容的反思：
（4）活動后收獲：經(jīng)驗、不足、改進設想
例題：簡述班隊活動的意義
1、提高學生對某問題的認識能力
2、提高學生自我教育能力
3、加強班集體建設
知識點四、課外活動指導
一、課外活動含義：
二、課外活動的特點（考點）
?。?/span>1）學生參加課外活動的自愿選擇性。
（2）課外活動內容和形式的靈活多樣性。
?。?/span>3）學生在課外活動組織上的自主性。
三、課外活動的內容
(三)個人活動
根據(jù)時間長短：長期性活動，短期性活動，臨時性活動;
根據(jù)活動場地，室內活動,室外活動,校外活動;
根據(jù)活動機能分，接受性活動,創(chuàng)造性活動,訓練性活動。
五、開展好課外活動的基本要求
1、要有明確的目的性和計劃性。
2、活動的內容和組織形式要豐富多彩，富有吸引力。
3、充分發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)造精神。
六、課外活動的組織對教師的要求（考點）
第一，教師至少要在某一方面具有特長和興趣愛好。
第二，教師要對自己指導的活動領域有足夠的、超出于學生的了解。
第三，教師要調整與學生的關系。
第四，課外活動要求教師有比課堂教學更強的組織能力。
第五，教師還需注意收集有關資料和認真記錄、總結自己所指導的課外活動，不斷提高活動質量。
七、小學課外活動計劃的制訂與實施（考點）
1、小學課外活動計劃的制定。既要考慮小學課外活動的一般規(guī)律與特點，又要考慮上級機關有關的指示建議和本校的實際情況。
2、為保證小學課外活動計劃的實施，要做好以下幾方面工作：
第一，做好計劃實施的發(fā)動工作。
第二，加強計劃實施中的檢查與指導。
第三，搞好計劃實施的總結。
例題：簡答題
簡述課外活動的組織對教師的要求
