2012年公路監(jiān)理師《合同管理》科目

公路監(jiān)理師證書是權(quán)威證書，全國通用，政府認(rèn)可，企業(yè)歡迎。

一、報(bào)考條件

報(bào)考者同時(shí)滿足下列條件：

　?。ㄒ唬┳袷貒曳?、法規(guī)和職業(yè)道德，工作業(yè)績良好，熱愛監(jiān)理工作。

（二）年齡在65周歲以下（1948年1月1日后出生），身體健康，能勝任現(xiàn)場監(jiān)理工作。

（三）取得工程類或經(jīng)濟(jì)類中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

 

（四）報(bào)考監(jiān)理工程師者須具有公路工程或相關(guān)專業(yè)大專（含）以上學(xué)歷；報(bào)考專業(yè)監(jiān)理工程師者須具有公路工程或相關(guān)專業(yè)中專（含）以上學(xué)歷；上述兩類報(bào)考者須同時(shí)滿足以下相關(guān)工程專業(yè)學(xué)歷的年限要求：

1. 獲博士學(xué)位當(dāng)年。

2. 獲碩士學(xué)位后從事工程專業(yè)技術(shù)工作3年以上。

3. 獲得雙學(xué)士學(xué)位或研究生畢業(yè)后，從事工程專業(yè)技術(shù)工作4年以上。

    4. 大學(xué)本科畢業(yè)后，從事工程專業(yè)技術(shù)工作5年以上。

5. 大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事工程專業(yè)技術(shù)工作7年以上。

 6. 工作后取得大學(xué)本科學(xué)歷（第二學(xué)歷），第二學(xué)歷獲得后從事工程專業(yè)技術(shù)工作3年以上。

    7. 工作后取得大學(xué)?？茖W(xué)歷（第二學(xué)歷），第二學(xué)歷獲得后從事工程專業(yè)技術(shù)工作5年以上。

    8. 相關(guān)專業(yè)中專畢業(yè)后，從事工程專業(yè)技術(shù)工作12年以上。

免考規(guī)定：參加2010年、2011年公路工程監(jiān)理工程師過渡考試者，其合格科目可免考。

 

二、考試安排

2012年公路工程監(jiān)理工程師過渡考試主要節(jié)點(diǎn)時(shí)間表

注意：全國各考區(qū)報(bào)名時(shí)間時(shí)間一般不一致，各位考生要密切關(guān)注相關(guān)各地方交通質(zhì)監(jiān)機(jī)構(gòu)考試公告的相關(guān)信息發(fā)布，對應(yīng)自己的報(bào)考條件，一定不要耽誤報(bào)名。

 

三、考試要求

公路監(jiān)理工程師考試系由交通部組織的全國統(tǒng)一考試，本次考試安排在2012年10月12日～14日。

 

 

公路監(jiān)理師執(zhí)業(yè)資格考試分為5個(gè)科目，即科目1：監(jiān)理理論（考試時(shí)間：2個(gè)半小時(shí)），科目2：公路工程經(jīng)濟(jì)（考試時(shí)間：2個(gè)半小時(shí)），科目3：合同管理（考試時(shí)間：2個(gè)半小時(shí)）；科目4：道路與橋梁/隧道工程/公路機(jī)電工程（考試時(shí)間：2個(gè)半小時(shí)）；科目5：綜合考試（考試時(shí)間：3個(gè)小時(shí)）。

其中，合同管理科目考試題型及分值：1．單選題：20題/20分；2．多選題：20題/40分；3．判斷題：10題/10分；4．綜合分析題：2題/30分。其中單項(xiàng)選擇題：每題的備選項(xiàng)中，只有l個(gè)最符合題意；多項(xiàng)選擇題：每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，得部分分?jǐn)?shù)。 判斷題是基于對或錯(cuò)的判斷，綜合分析題是主觀作答題。

 

對于單選題，大家一定要全答，就是不會，蒙也要蒙一個(gè)答案；多選題應(yīng)奉行”寧肯少答，不要多答”——即對有把握的備選答案給以回答，對于沒有把握的備選答案寧可不選；對于判斷題，同樣要本著最大把握原則作答，不可亂猜；綜合分析題解答難度較大，容易丟失分?jǐn)?shù)，其答案的詳盡程度和評分標(biāo)準(zhǔn)帶有一定主觀性，這類題的答案常包含若干論點(diǎn)（采分點(diǎn)），每個(gè)論點(diǎn)規(guī)定有一定的分值，如果沒有答出某個(gè)論點(diǎn)就會失去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。因此，答這類題應(yīng)本著“寧肯多答，不要少答”的原則，盡可能使答案論點(diǎn)全面、詳盡，但文字要簡明，要想得周全，能夠想到的答案都要想到。這樣，“標(biāo)準(zhǔn)”答案中有的，都答出了就可得全分，而多答的不計(jì)入分而已，但是，如果少答了“標(biāo)準(zhǔn)”答案中的某些點(diǎn)，就會丟掉分。

 

從近幾年通過的要求來看，《合同管理》只要達(dá)到60分左右為通過的合格線。

考試合格證：報(bào)考者相應(yīng)科目全部達(dá)到監(jiān)理工程師或?qū)I(yè)監(jiān)理工程師考試合格標(biāo)準(zhǔn)的，頒發(fā)監(jiān)理工程師或?qū)I(yè)監(jiān)理工程師考試合格證。合格證與監(jiān)理工程師或?qū)I(yè)監(jiān)理工程師資格證書等效。報(bào)考者單科成績達(dá)到合格分?jǐn)?shù)線，但尚未達(dá)到監(jiān)理工程師和專業(yè)監(jiān)理工程師考試合格標(biāo)準(zhǔn)的，其相應(yīng)科目的成績予以記錄。

 

四、復(fù)習(xí)方法

總體來看，合同管理科目的特點(diǎn)是，知識點(diǎn)多、散，要求聯(lián)系具體工作實(shí)際，以內(nèi)在的邏輯思路，在理解的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化記憶，能夠應(yīng)考和應(yīng)用。最基本的要求是“自學(xué)聽講結(jié)合”，以達(dá)到事半功倍的目的。

（一）自學(xué)

再好的培訓(xùn)也代替不了自學(xué)，相關(guān)知識點(diǎn)必須要經(jīng)過大腦才能理解透徹、記憶深刻，考生必須充分發(fā)揮主觀能動性，保證用一定的自學(xué)時(shí)間來配合聽講。

1、課前預(yù)習(xí)

在聽講前建議各位考生應(yīng)提前預(yù)習(xí)，做到基本了解教材的大體框架，做到心中有數(shù)，以使聽講過程中更有針對性和效率。

2、課后及時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)過程中，在預(yù)習(xí)、聽講的基礎(chǔ)上，把教材上的所有考點(diǎn)進(jìn)行梳理，然后在此基礎(chǔ)上配合做練習(xí)以重點(diǎn)強(qiáng)化。

 

（二）聽課

1、聽課的必要性

1）聽課可以節(jié)省時(shí)間

對于一般的考生而言，如果如果參加網(wǎng)上輔導(dǎo)課程，一方面復(fù)習(xí)的效率會更高，通過重點(diǎn)難點(diǎn)的講解可節(jié)省大量需自行查閱的時(shí)間，而一方面效果會更好，通過整體思路的講解，會對知識框架形成深刻的印象。這樣一來，盡管工作繁忙，考生就可以節(jié)約大量時(shí)間。

2）聽課可以避免走彎路

為什么聽課可以避免在尋找重點(diǎn)中走彎路呢?由于授課教師都是在所講授的課程上有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對這門課的整體把握要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于不常接觸到這門課的考生，所以更容易找到重點(diǎn)，并且如果教材存在或多或少的問題，那么通過授課指點(diǎn)，考生自然在這些問題面前不至于迷惑不解。

 

3）聽課有助于了解命題趨勢

培訓(xùn)的目的不僅僅在于講解知識，更重要的是要獲取一下命題的基本思想。通過授課教師對于考核趨勢的總結(jié)分析，盡管只有短短幾句話，但對于考生而言卻是很重要的信息，復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意圍繞基本的知識點(diǎn)來把握，而不要去做一些難題、怪題。這其實(shí)就是考生備考的路標(biāo)，是考生復(fù)習(xí)的方向。

 

2、如何聽課

很顯然，聽課的質(zhì)量決定了后面復(fù)習(xí)的難度。聽課這個(gè)過程可以解析為聽、記、問。

1）聽

（1）聽框架

聽框架就是指在學(xué)習(xí)之初聽教師講解課程中主要包括哪幾部分、每部分在整本書中的地位和價(jià)值如何、難度如何、考生對這部分的關(guān)注程度如何等框架性的知識。因?yàn)閷W(xué)習(xí)就像走路一樣，考生需要首先知道自己將要走向何方，然后才能談如何去走的問題。所以學(xué)習(xí)之初應(yīng)該首先對考試用書中將要講述的知識點(diǎn)有一個(gè)框架式的認(rèn)識，從而便于從整體上把握本書的精華，切忌眉毛胡子一把抓，不分重點(diǎn)的機(jī)械式學(xué)習(xí)。

 

（3）聽講解

聽講解是考生參加考前輔導(dǎo)的核心。只有認(rèn)真聽老師的講解，才能為后面的復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一般來講，可以考慮從以下幾個(gè)角度入手，盡量發(fā)揮自己的主觀能動性，提高聽課效果。

 ①緊跟授課教師的思路

考生參加輔導(dǎo)就是來聽教師講課的，如果我們不緊跟授課教師的思路，聽課就變得沒有意義。所以一定要注意聽授課教師的講解，跟上教師的思路。有的時(shí)候，可能有某個(gè)問題沒能很好的理解，此時(shí)可暫時(shí)擱置問題，繼續(xù)跟上授課教師的思路。否則，不但沒有理解的問題未解決，而且可能由于沒能跟上教師的思路而影響了后面的內(nèi)容。

②將知識轉(zhuǎn)化成自己的語言

將知識轉(zhuǎn)換成自己的語言是幫助考生提高學(xué)習(xí)效率的重要手段。聽課的任務(wù)主要是對知識進(jìn)行理解，然后轉(zhuǎn)化成自己的語言。也要在領(lǐng)悟所授方法的基礎(chǔ)上，“適合的才是最好的”，要學(xué)會舉一反三，找到最適合自身的方法。

 

2）記

我們建議直接在書上作筆記。因?yàn)榻處熤v授的內(nèi)容會與書上的內(nèi)容緊密結(jié)合，在書上直接標(biāo)注不僅能動手加強(qiáng)記憶，而且有利于日后的復(fù)習(xí)。做筆記主要是需要把握以下幾個(gè)方面的問題：

（1）重點(diǎn)的內(nèi)容

重點(diǎn)的內(nèi)容不一定要按照教師的講解和書上的原話記錄，可以在書旁邊的空白位置作一下簡要記錄。

（2）難點(diǎn)的內(nèi)容

難點(diǎn)的內(nèi)容最好能夠詳細(xì)記錄。因?yàn)榧词宫F(xiàn)在理解了，將來也可能忘記。所以，盡可能詳細(xì)記錄有利于將來的復(fù)習(xí)。對于暫時(shí)沒有聽懂的難點(diǎn)，可以先圈點(diǎn)上，利用課后時(shí)間提問。

 

（3）典型的題型

本科目知識點(diǎn)較多、較散，單純依靠講解來授課不可能取得好的效果。這就要求授課教師要結(jié)合例題來講解，從而將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。對于重點(diǎn)講解的例題，考生有必要記。

（4）疑問

如果考生心中始終存有疑問，這對復(fù)習(xí)是不利的。因?yàn)榭忌J(rèn)為自己對知識掌握得還不夠精，進(jìn)而動搖了信心。所以，考生可以將這樣的疑問記錄下來，利用課后時(shí)間向在線答疑老師提問，遇到不懂的問題可以及時(shí)提問、及時(shí)解決。

 

3）問

考生要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，應(yīng)該盡量多提一些問題，遇到不懂的地方就應(yīng)該大膽的提問，網(wǎng)校給大家提供了24小時(shí)在線答疑，所以大家應(yīng)該充分利用這些資源。問題主要集中在以下幾個(gè)方面：

　(1)沒聽懂的問題

　有問題就要及時(shí)向老師請教，絕對不能帶著沒有解決的問題進(jìn)行下一階段的復(fù)習(xí)。

　(2)臨時(shí)產(chǎn)生的疑惑

　如果考生產(chǎn)生了什么疑惑。就需要及時(shí)解決，考生可以利用課余時(shí)間向教師請教，但是，也要注意把握一個(gè)尺度：這個(gè)疑惑應(yīng)該是與所學(xué)課程密切相關(guān)的問題，而不應(yīng)該是離考試太遠(yuǎn)的問題。

　(3)其他關(guān)心的問題

　例如，是否有考試的最新動向等考生關(guān)心的問題都應(yīng)該得到及時(shí)的解決。

合同管理科目知識點(diǎn)多、散，專業(yè)性、操作性強(qiáng)，理論性和實(shí)踐性相結(jié)合，各知識點(diǎn)對應(yīng)掌握、熟悉和了解幾個(gè)層次的要求，考生應(yīng)該充滿信心，力爭早日通過。